是尊重「多元性別」不是推廣「多元性別與性自由解放」

日前彰化縣議會由無黨籍議員黃玉芬提案通過第 50 號決議案，「建請縣政府不應將多元性別意識形態的教材列入中小學課綱，以教導學生正確觀念案」。消息一出，黃議員的臉書就被不同立場的網友謾罵洗版。於此同時，儀君也收到來自新北市許多媽媽的陳情，希望能在新北市議會有相同的提案。

這幾年來，儀君投身公職也深入校園，的的確確聽到很多家長的聲音，對於所謂「多元性別意識」議題納入國高中小教材，非常擔憂；也頻頻反應，學校不應該把情慾的探索當成國高中小教育的一部份。

🙆🙆🏼‍♂️正確地給予個別差異尊重與空間 vs 🙅🙅‍♂️在國高中小教材中強調多元與性自由解放

儀君個人尊重並認同每一個人在性傾向上的選擇，但也認為與其談多元，不如談正確。所謂的正確，是對於每個人的性別認知、表徵與其所呈現的種種行為，給予必要的尊重與空間。但，這並不意味著，我們必須在課程中，去告訴正值性徵變化的孩子們，必須追求與探索情慾。在性傾向的選擇上，儀君認為那是極其個人的事嗎情，在以男女結合為基礎的社會裡，不同的選擇需要的是尊重。但放在教材中去強調「多元」，而不是著眼於「尊重」，對於這方面還懵懂的孩子，真的好嗎？會不會如此著重於多元的課程，反而忽略了尊重，讓孩子們在性的領域中，提早迷失、乃至於受到傷害？

立場相左的朋友，儀君都予尊重；更進一步說，我們的身邊，也都有不同性傾向的夥伴、朋友，乃至於家人。而這個社會，已經開始學習並實踐尊重。但儀君必須說，對於個人情慾的選擇，不斷的以公共資源去推動，並不是一件合理的事情。我國的法律，在幾次修法當中，對於工作權、性侵害…等相關議題，均已將不同選擇的必要狀況納入，唯一剩下的應該只有婚姻這一塊。這是可以討論的議題，但是不是應該在學校中去強調？甚至對於有所意見的人用不理性的方式去攻訐？儀君以為那是更應該先找出答案的事情！

尊重應該，但推廣並沒有道理。人在成長的過程中，不受打壓便可透過生活的點滴確認自己的選擇。讓不成熟的孩子透過課程，提前開啟大門甚至進入情慾探索的領域，這絕非多數家長能夠接受的，也不應該是政府在教育上應著力的重點。

💁💁‍♂️眾多重大教育議題的優先順序

我們的教育，在20年教改失敗且尚未摸索出下一條正確的道路時，就已經必須面對大學退場、技職教育崩毀、實驗教育落後與人力素質不斷下降的種種重大議題。如果不優先處理這些關乎國本的題目，大家不斷地把精力、焦點放在個人關起房門之後的事情，那就本末倒置了。

無論是誰，都有選擇自己美好人生的權利。核心在於尊重每個人不同的選擇，而不是推廣每個人都應該去嘗試不同的選擇。期盼在議題的推動上，我們能多從這個基準點去想想。