【紮實辦好技職教育】

媒體報導，教育部於10月13日提出「青年教育與就業儲蓄帳戶」方案，目的在於鼓勵學生高中職畢業後先踏入職場，學生工作期間每月由勞動部、教育部各存入5000元，最多3年共36萬元，讓學生做後續就業、創業或就學使用，本屆高三生適用。簡化而言，就是「政府每月發1萬 鼓勵高中生別急著念大學」。

這，或許是因應蔡英文總統多次提出的：「學生18歲高中職畢業後不一定要急忙考大學，可以先去工作、到非政府組織當志工等，增加人生歷練」之說法。此一思維，極有沿用過去歐洲貴族子弟於成年前，放下一切至各地進行所謂「壯遊」，一方面增廣見聞、一方面挑戰自我的意味。不能說不好，但儀君認為蔡政府的這個方案，很不恰當。

在教育部的規劃中，適用產業將涵蓋傳統技藝、農業、文創、工商業、「五加二」創新產業：亞洲矽谷、智慧機械、綠能科技、生技醫藥、國防航太、新農業與循環經濟等，講穿了就是無所不包。高中職畢業的孩子，只要願意，每個月就能在薪資外多領這一萬元。那麼，產業要接受這些孩子嗎？儀君認為這是最重要的問號。

台灣在過去廿年，在教育改革上所進行的，就是不斷改變考試的名稱，而且在廣設大學的前提下，幾乎徹底摧毀了技職教育。現階段，舉凡上述教育部所規劃的行業，哪一個不缺工？尤其是所謂傳統技藝、農業、智慧機械、綠能科技、生技醫藥、國防航太這些項目，需要的技術底子，不客氣的說，一個以目前系統訓練出來的高職畢業生，具備了多少？

如果說，這個把孩子往業界送的計畫，其實質內容是讓產業去「教」孩子，那麼儀君非常懷疑，這樣的成本，有多少公司願意支付？以目前的狀態來講，進入模具公司的國立科大畢業生，即便是本科系畢業的，但不少卻卻連翻模的能力都沒有，公司願意用就不錯了，不是嗎？那麼，未來當這樣的計畫上路後，市場出現了每年至少5000個基礎能力可能都是問題的孩子要產業界去吸收，這個計畫淪為稅金浪費專案的機率就不低的。

而儀君更好奇的是，這個計畫，是大學退場機制的一環嗎？我們都清楚，過去廣設大學的最大問題從現在開始就得讓整個國家去面對了。一旦一年有5000個學生，18歲後不進入大學，那麼對現行的大學生存而言，顯然是一個重大衝擊。如果這個計畫沒有將此一結果考慮進去，那麼對於大學退場的必須來說，又會產生相當的後座力。

一年5000個，一個月一萬，一年要花掉六億。這六億，儀君認為，還不如用在技職教育的提升之上。政府該做的，是加碼投於技職教育之上，從國中階段就把分流的工作做好。決定性向到了18歲才開始，太遲了！孩子站在一大堆職業選擇前，就真能當下決定一生的方向嗎？還是進去工作後功夫沒學到反倒是開始了「做一行怨一行」呢？這樣，不但孩子痛苦，實則人家企業也難過。分流，是一個長遠的基礎工作，要做，教育部應當從國中就著手。辦好技職教育，暢通科大乃至於一般大學升學與在職進修的管道且提升其技能素質，這才是正辦。

如果單單用錢，去讓許多壓根沒想過自己要幹嘛、不具備基礎能力的孩子，在18歲後一個月除了工資外還能「被強迫」地存個一萬，那實在不無政策買票之嫌！且這樣的只顧所謂的「首投族」，而忽視全面職業教育升級的作法，對於國家整體的競爭力與人才的培育，是難以產生效益的。

蔡政府要真想改善孩子的未來，給年輕人真正的希望與未來，那麼就紮實辦好技職教育吧！