#足球場也將於625開放,請拭目以待
2022年6月18日 星期六
2022年6月17日 星期五
2022年6月15日 星期三
2022年6月14日 星期二
2022年6月8日 星期三
2022年6月7日 星期二
2022年6月3日 星期五
#校園集中施打是提前進行接種意願調查,無需再預約,縣市合約院所及中央大型接種站施打都建議提前預約,合約院所可電話或從衛生局網站系統預約。但,中央大型接種站預約管道,及查詢大型接種站預約是否額滿,各縣市作法都不同。
台北自由廣場、新北板橋車站、台中自然科學博物館預約管道都在接種站承作醫院官方網站,分別為台北榮總、衛福部台北醫院、台中榮總;至於桃園巨蛋、桃園陸軍專科學校預約管道則在當地衛生局官方網站,有特別增設兒童「5-11歲兒童BNT接種站線上預約」系統。
2022年6月2日 星期四
《開箱六大民怨~防疫保單亂象》
據金管會主委黃天牧表示,4月民眾對防疫保單需求大增,在途防疫保單仍有100萬件左右等待核保,雖然各家保險公司答應要在6月底前完成,但屆時是否真的能順利完成?是民眾很關心的事情!先前防疫保單一下子能賠,一下子又不能賠,造成民眾困擾,現在仍在等待核保的民眾,儀君請市長從旁協助,幫助大家都能順利核保。
居隔單無法取得,會連動到防疫保單核保,金管會保險局只公布保戶可採「數位新冠病毒健康證明」替代申請文件中的「醫療診斷書」,卻無法替代「居隔單」,如此依然會造成各地衛生單位的負擔。此外取得居隔單,但正本一份,能否影印副本幾份,因為民眾投保數款防疫險等等許多申請問題,並且延伸勞保職業災害請求賠償,各種防疫保單亂象。
《虎年少子女化國中新生入學減班減師問題 教育局應提出更積極因應作為》
少子女化近年來一直是台灣面臨的嚴重問題,已經發展到國安層級,將對未來的社會與經濟產生巨大影響,而首當其衝的影響就發生在學校。近年因為少子女化的趨勢,每年入學的學生人數逐年減少,尤以生肖屬虎之新生入學人數減少最多。根據109年新北市教育統計年報資料,推估111學年度生肖屬虎之國中新生人數將減少約3,700人,若以八成報到率推算,以國中每班30人,每班編制2.2位教師,也將造成約200位教師超額,導致校園師資不穩定,影響學生受教權與教師工作權。另依新北市資料顯示,目前國中代理教師比例偏高,佔師資員額約12%,亦超過教育部規定之8%控留員額,讓學校代理教師比例高、流動率亦高,學生經常要面對同科師資更換。
此外,通常在虎年生育率降低後的次年,也就是生肖屬兔的年度出生率將會上升。若因虎年學生驟減而造成班級數減少、教師超額之後,次年的兔年入學學生數又增加而造成增班,會讓原本較為資深的教師超額出去,而卻在隔年學校又招考新進教師,實在是徒增師資不穩定與師生困擾。
據了解教育局111學年度是以降低控管員額比例方式,因應年少子女化國中新生入學減班減師的問題。具體成果是將預估超額教師數量約200名降低為58名,但也造成50多名教師需配合超額調動,實質也可能影響了約50個班級的師資穩定,甚至是面臨7升8或8升9班級導師必須被迫更換,已明顯擾動教學現場,影響班級經營穩定,造成學生學習效益及情緒受干擾。
新北市教育局在本席去年110年10月定期會質詢之後,亦調整控管員額,所以111學年只有50名教師超額不減師,但虎年少子女化問題新北市仍然減了48校169班,這將持續影響長達3年,本席仍希望教育局能提出更積極的因應作為,至少應該以【不減班級數】為因應方向,維持國中各校新學年與本學年總班級數相同,以維護本市學生受教權。
本席要求教育局預估未來5年內本市國中與高中班級數減少的狀況,提前擬定計劃因應,穩定國高中師資結構,搭配恢復實施國中教職員『每九班得增置教師一人』之員額編制規定,進而【降低班級人數】以達到精致化教學目標,也讓教育現場維持正常新陳代謝,促成校園人力穩定,方能維護學生學習權益,也保障教師勞動權益。
《請教育局恢復實施國中教職員『每九班得增置教師一人』之員額編制規定》
因應 108 新課綱持續推動各校在師資人力上的彈性運用需求,另國小少子化已過高峰期,衝擊正在國中階段發酵,未來數年預期將會持續減班,因而延伸出的超額教師問題將是多數學校經營上嚴峻的考驗。雖教育部在 107 年 7 月 6 日調高每班員額至 2.2 人,但依據『國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則』第四條第四款明定〔每班至少置教師二.二人,每九班得增置教師一人〕,以上員額計算方式可同步實施。
環顧在教育面向,昔日無論於臺北縣時代或今升格為新北市,本市皆【率先】落實相關編制之調整,然在 107 學年度迄今,卻僅依編制準則將 2.0 調為 2.2,但長久以往所堅持之每九班增置教師一人,反而在2.2之後形同取消,遲至本學年尚未實施(已落後其他五都約3年)。檢視現今六都針對國民中學班級編制皆已依以往國民中學班級編制恢復國中編制每九班增置一人,新北市素為全國教育領頭羊,應該立即編列積極處理。
目前各校因為有管控員額,管控的部分就是聘代理代課教師,課程節數分配若超過員額則是用鐘點教師(兼課教師)來處理,因為少子化班級數下降員額降低,但兼任行政職務不會減少,相對地越來越多節數必須由兼課教師來承擔。兼課教師並非全天時的工作,現場不容易召聘,往往就必須拜託已退休的教師協助擔任,但兼課教師因為非全職,往往有課才會到校,也就是學生學習上有困難,只能在課堂上詢問,課後就無法找到老師詢問。如果恢復9+1可以增加學校的總員額,就可以減少鐘點教師的聘任,改由召聘代理代課教師,減少學校召聘教師的困難,對學生的學習更有全面的保障。加上目前國中端正面臨虎年學生大減的危機,9+1若能恢復也能緩解各校超額的問題,以達到不減班不減師為目標,渡過這會激烈震盪的三年,因為教師一旦超額,代表學生原本課堂的老師一定會變動,對於孩子的學習也會有擾動,這並不是我們所願意見到的!
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